年轻时候曾是鲁地的学生，为了追求功名走上了不同的道路。他曾手持宝刀在汉朝的殿堂上奋斗，又再次拿起符节引领江城的百姓。最让人敬佩的是他那双对诗歌韵律有着极高天赋的手，只可惜他没能亲眼见到自己那如同五柳一样的林塘美景。明天就是他在西山安葬的日子，随着扫墓的人散去，草地也渐渐恢复了往日的宁静。

《挽陈叔望》注释如下： 1. 鲁诸生：这里指孔子弟子中的儒士。这里用鲁诸生比喻陈叔望年轻时候求学时的样子。 2. 功名：功绩和名声，这里指陈叔望为了取得功名而走上了不同的道路。 3. 严汉陛：这里的“严”是通假字，同“俨”，意为庄重的；汉陛指的是汉朝的朝廷。这句意思是陈叔望曾在汉朝的朝廷上担任要职。 4. 江城：这里指的是江陵城，陈叔望曾任江陵府推官。 5. 绝怜：极为痛惜的意思。 6. 诗律：诗歌的韵律，这里借指陈叔望的诗才。 7. 双金在：金子般的才能仍在人间流传。 8. 五柳：这里暗指陶渊明《五柳先生传》中的五柳先生，代表隐逸的生活。这里是说陈叔望虽然才华横溢，但未能过上隐逸的生活。 9. 西山：这里指杭州西湖的西泠桥，陈叔望的墓葬地就在那里。 10. 踏青：清明节的时候，人们会去扫墓踏青。 11. 草初平：春天到来，青草刚刚长出地面。这句是说春天的景色已经开始显现出来。

这首诗歌表达了诗人对陈叔望的哀悼之情。起句“少年曾是鲁诸生”言陈叔望年少时的才华横溢与志存高远。次句“为立功名别路行”则描述了他在功名路上的奋斗和曲折。 接着的两联分别描绘了他的从政生涯：他曾英勇地抓住宝刀站在汉皇帝的面前，又再次拿着符节带领江城的百姓。尽管他在文学方面的成就得到了认可，但如今却看不见他在林塘边悠然赏景的身影。 尾联则是写他即将入土的场景：明天在西山的葬身处，踏青的人散去，草刚刚被踏平。通过这一描绘，表现了诗人对于陈叔望离去的哀伤和惋惜。整首诗歌情感深沉，以其雄浑的语言技巧展示了薛师石的独具匠心的诗意。

《挽陈叔望》是南宋诗人薛师石的一首悼念亡友陈叔望的挽诗。这首诗的创作背景如下： 首先，这首诗的创作时间大致在公元1180年至1206年之间，这是南宋中期的一个时期。在这个时期，南宋社会相对稳定，经济、文化发展较为繁荣。然而，这个时期的南宋朝廷却面临著金国南侵的压力。 其次，薛师石是南宋著名的文人、官员，他出生于一个书香世家，自幼受到良好的教育。他的诗才横溢，作品以描绘自然风光和表达个人情感为主，具有很高的艺术价值。在这个时期，薛师石的人生经历丰富，他曾担任地方官职，对民间疾苦有深刻的了解，这也为他后来的诗歌创作提供了丰富的素材。 最后，陈叔望是薛师石的一位挚友，他们的友情深厚。在这首诗中，薛师石表达了对陈叔望离世的不舍之情，同时也通过描绘陈叔望的生平事迹，展现了他们共同度过的美好时光。