老师在教书时，名声传遍天下。 居住在美妙的教室里，鞭策教化学生如同驯服龙象般努力。 学生们一个接一个地出来，有的如凤凰，有的如麒麟。 如同春雷打破冬眠，让大地万物生机勃勃，没有草木不在春天生长。 我没有出息的学生，也能有幸在这里担任一席之地。 我粗俗的文字无法玷污这美好的情境，只希望能认识自己的不足。

1. 干淳：指南宋都城临安（今浙江杭州）。 2. 妙喜室：此处指佛照塔。妙喜是佛教术语，意为美妙快乐，含有吉祥之意。 3. 鞭挞：鞭策、驱使的意思。这里形象地描述了释善珍大师的教化之功。 4. 龙象：比喻德行高深的僧人或禅师。 5. 诸子：指弟子们。 6. 迭出：不断涌现。 7. 如凤如麟：像凤凰和麒麟那样稀有的人才。形容人才出众。 8. 雷破蛰：用春雷唤醒大地生物的形象来形容高僧大德教导影响深远。 9. 何草不春：意指高僧的教诲如同春天的阳光，使万物茁壮成长。 10. 不肖孙：谦称自己的意思，表示不敢与先贤相提并论。 11. 忝：有愧于人的意思。 12. 备位：充数，谦称自己在弟子中只是聊备一格。 13. 芜辞：指拙劣的诗文。 14. 匪渎：谦虚的说法，表示自己不够资格去写这首诗。 15. 识愧：意识到自己能力不足而感到羞愧。

《祭佛照塔》这首诗是南宋诗人释善珍为纪念其师佛照而作。诗中通过对佛照的崇敬和赞颂，表达了对师徒情谊的珍视和对佛法的敬仰。 首句“师在干淳，名塞穹壤”，表达了佛照在江南地区的崇高地位。干淳即今天的浙江杭州，当时是南宋的都城临安所在地，是佛教文化的繁荣之地。佛照在此地享有盛誉，声名远播。 “据妙喜室，鞭挞龙象”，描述了佛照在佛学研究上的成就。妙喜室是佛照讲经说法的场所，他在这里启发了众多弟子，使他们如同龙象般茁壮成长。鞭挞一词在这里有鞭策、引领的意思。 “诸子迭出，如凤如麟。如雷破蛰，何草不春”，是对佛照门下弟子的赞美。他们如同凤凰、麒麟一样卓越，又如春雷唤醒万物一般，激发了无尽的生机与活力。这里以自然界的现象比喻弟子的才情和智慧，形象生动。 最后四句，作者自嘲自己是不肖子孙，虽然也忝列佛照的门墙，但并无大才大德，只能勉强献上这篇粗糙的诗篇，以表达自己的敬意和愧疚之情。

《祭佛照塔》是宋代诗人释善珍所作的一首古体诗。这首诗的创作时间为公元960年至1279年，即宋朝时期。这个时期是中国历史上的一个重要时期，政治相对稳定，经济、文化、科技等方面都取得了很大的发展，尤其是文学和艺术方面，涌现出了许多优秀的诗人、词人和书法家。 在这个时期，释善珍作为一位高僧，对佛教有着深刻的理解和体验。他的人生经历颇为丰富，曾云游四方，访僧问道，对世事有着独特的洞察力。他的诗歌作品多以其深厚的佛学修养为基础，表达了对人生、自然、社会等方面的深刻思考和感悟。 《祭佛照塔》这首诗，是释善珍为纪念佛照塔而创作的。佛照塔是当时著名的佛教建筑，代表着佛教文化的传承和发展。在创作这首诗时，释善珍可能正身处一处宁静的禅院，面对着佛照塔，心中充满了对佛法的敬仰和对众生的慈悲。他以深情的笔触，描绘了佛照塔的庄严景象，表达了自己对佛教信仰的坚定执着。