狂风暴雨侵蚀了校舍的石碑，通晓古籍的老师也难以辨识其内容。尽管它曾是千年前的光和年代所刻，可如今已经不再如昔，也不该让它的故事独自留存。

1. "校官碑"：指东汉时期的"曹全碑"，又称"曹景完碑"或"万岁碑"，位于今陕西省咸阳市西南。 2. "光和"：为东汉灵帝的年号，该碑立于光和三年(公元180年)。 3. "集古先生"：指唐朝学者刘禹锡，他在《陋室铭》中自称"集古山人"。 4. "苦县"：古代县名，位于今河南省鹿邑县一带，存有汉代"草隶秦隶碑"，上有草书及秦隶两种书体。

《校官碑》是明代诗人曾极的作品。在这首诗中，诗人通过对“校官碑”的描绘，表达了自己对历史的感悟和对艺术的独到见解。 首先，诗人用“风摧雨剥校官碑”来形容碑石的破旧状态，形象地展示了时光的流逝和不朽的艺术作品所面临的自然侵蚀。这种“风摧雨剥”的景象，既让人感叹岁月的无情，也表现了艺术作品在岁月长河中的坚韧。 接下来，诗人提到“集古先生竟不知”，这里的“集古先生”是指当时一位著名的书法家、金石学家黄易，他以收藏和研究古代石刻闻名于世。诗人通过黄易的不知晓，表达了艺术品的价值并不完全取决于它的名声或艺术家的地位，而是源于其自身的历史价值和文化内涵。 然后，诗人指出，虽然这块校官碑已经遭受了风雨侵蚀，但它与东汉时期的著名石刻“苦县崖刻”有着相似的历史背景和艺术风格，因此不应低估其价值。这里，诗人强调了每一件艺术品都有其独特的历史地位和艺术价值，不应该简单地以名气来衡量。 总的来说，这首诗通过对校官碑的描绘，传达了诗人对历史和艺术的独到见解，以及对艺术品价值的深刻理解。

《校官碑》是南宋诗人曾极的一首描绘战争场面的诗。这首诗的创作时间是公元1275年，即南宋末年，正值蒙古帝国对南宋发动大规模侵略的时期。在这个时代背景下，诗人以极其强烈的忧国忧民之心，通过赞美勇敢的将士，表达了对国家和民族的热爱和对敌人的愤慨。 在诗人的生活中，他是一位有志向、有抱负的知识分子，时刻关注国家命运。然而在当时的南宋朝廷，奸臣当道，政治腐败，导致国家陷入危亡境地。这使诗人深感痛心，他渴望能够为国家出一份力，却无力回天。因此，在这首诗中，诗人通过对校官英勇事迹的赞美，表达了对自己无法上战场杀敌的无奈之情。 总的来说，《校官碑》的创作背景是南宋末年的战乱时期，诗人曾极身处其中，亲身经历了国家的动荡和民众的苦难。在这种背景下，他以深沉的情感和高超的艺术手法，创作出这首充满爱国主义精神的诗篇，成为了中国文学史上的一颗璀璨明珠。