陶渊明这位千年来的才子，他的志向和品格依然保持高雅。可惜他为了那微不足道的五斗米，竟然接受了那个小小的县令职位。当他束紧腰带去见督察官员时，他也只能拿出一副恭敬的样子。那时候难道没有人议论他吗？往后又如何对他进行公正的评价呢？如果他没有选择辞官回乡，那么“五柳先生”的事迹就不会流传下来。

注释： 1. 渊明：指的是东晋诗人陶渊明，被誉为“隐逸诗人之宗”。 2. 五柳先生：陶渊明的别号。 3. 千载士：千年来一直为人称道的文人墨客。 4. 苦清：形容生活困苦而保持高尚的节操。 5. 五斗米：指汉代官吏俸禄制度中的一个级别，比喻官职卑微。 6. 县令名：指陶渊明曾出任彭泽令一职。 7. 督邮：古代官职，负责监察州县官员。 8. 用下情：指放下架子，听从别人的意见。 9. 无议：没有人议论。 10. 平评：公正评价。 11. 归去来：陶潜辞官回乡时所作的诗篇。

《读五柳先生传》是元朝著名诗人王冕的一首咏史诗歌。诗中通过对陶渊明形象的描绘，传达了诗人对于人生志节的赞美和坚守精神。 “渊明千载士，志节尚苦清”两句，描述了陶渊明高尚的品质和坚定的志向，强调了他纯洁无暇的人格魅力。在诗人眼中，陶渊明是一个历经沧桑却仍然保持高洁品质的千古风流人物。 “奈为五斗米，受彼县令名”则揭示了陶渊明在世俗压力下的无奈与妥协。尽管他有着高尚的品格，但生活的困境让他不得不接受县令的职位，以谋求生计。这里的“五斗米”借用了陶渊明的典故，形象地描绘了他在现实面前的无奈之举。 “束带见督邮，颇亦用下情”是对陶渊明性格的另一面刻画，表现了他的谦虚与恭敬。即使在生活困苦之时，他仍然保持着谦逊的态度，对待上级督邮也能不失礼数。 然而，陶渊明的这一举动在当时却引起了议论。“当时岂无议，以后何平评”便是对这一现象的讽刺。那些对他的行为表示异议的人或许是出于对他的误解，但无论如何，这样的争议也让陶渊明的形象更加立体丰满。 最后两句“苟非归去来，五柳传不成”则是整首诗的点睛之笔，强调了陶渊明毅然辞官回乡的决定是他成为五柳先生的必然之路。若非当初勇敢地选择回归田园，他的名字也不会在历史长河中留下如此深刻的印记。

《读五柳先生传》是元朝文人王冕的一首诗，根据题目可以推测，它是对陶渊明创作的《五柳先生传》的阅读和感悟。这首诗描绘了隐逸高士、田园生活的美好画面，表现出诗人对自由自在生活的向往。 创作于元朝末年的这首诗，正值元末农民起义爆发时期，社会动荡不安。在这种历史背景下，诗人王冕（生活于1287年－1359年）亲身经历了战乱的苦难和民众的疾苦，有感而发地创作了这首抒发向往恬静田园隐居生活的诗歌。 此段时间内，元朝的统治已走向衰败，各路农民起义军兴起，且各种矛盾日益激化。这使得王冕对于朝政失去了信心，转而寻求内心的宁静和寄托。在这首《读五柳先生传》里，他以陶渊明的“五柳先生”形象自比，展现出对归隐田居、修身养性的渴望和对人生自由的向往。