分别时的思绪飘忽不定地围绕在绿色的围栏旁，外面的斜月透过窗户散发出寒冷的月光。 我害怕拉开窗帘会打扰到那一对在树上栖息的喜鹊，还是暂且隔着雾朦胧的桃花观赏吧。

1. 别意：分别的离情别绪； 2. 参差：不规则，这里形容心情不定； 3. 碧栏：绿色的栏杆； 4. 外头：门外； 5. 斜月：月亮倾斜，这里指月亮初升之时； 6. 逼人寒：使人感到寒冷； 7. 钩帘：挂上窗帘； 8. 双栖鹊：一起栖息的喜鹊； 9. 乍可：可以，只可以； 10. 桃花隔雾看：隔着雾气看到桃花，此处为诗人想象景色的描绘。

这首诗是诗人赵崇鉘的一首抒情诗，主要表达了诗人在离别时的情感。全诗以“有赠”为题，意味着诗人想通过这首诗向读者展示他的内心世界和感悟。 首先，诗人通过“别意参差绕碧栏”这一句，生动地描绘了离别时的复杂心情。这里的“别意”指的是离别的伤感之情，而“参差”则表现了这种情感的波动和不稳定。同时，诗人通过“碧栏”这个形象，将这种情感具象化，使得读者能够更加真切地感受到诗人的离别之苦。 接着，诗人通过“外头斜月逼人寒”这一句，进一步渲染了离别的氛围。这里的“斜月”象征着即将离去的时刻，而“逼人寒”则表现了诗人面对离别时的寒冷之感。诗人通过这一句，表达了他在离别时的心情，使读者能够更加深入地体会到诗人的不舍之情。 然后，诗人通过“钩帘恐碍双栖鹊”这一句，传达出他对爱情的渴望和对未来的期待。这里的“钩帘”意味着诗人想要挽留对方，而“双栖鹊”则象征了他们之间的爱情。诗人通过这一句，表达了他对爱情的执着和对未来的期许，使读者能够更加真切地感受到诗人的真挚感情。 最后，诗人通过“乍可桃花隔雾看”这一句，展现了他在离别时的无奈和感慨。这里的“乍可”意味着诗人虽然不舍，但不得不接受现实，而“桃花隔雾看”则表现了他对美好时光的留恋。诗人通过这一句，传达出了他在离别时的矛盾心理，使读者能够更加深入地体会到诗人的痛苦与无奈。

《有赠》是南宋诗人赵崇鉘的作品。这首诗的创作时间大致在宋高宗时期（公元1127-1162年）。 在这段时间里，赵崇鉘经历了南宋初年的战乱和动荡。他的一生虽然未受战乱的直接影响，但他对于国家命运的关注和忧虑，使得他在诗歌中对国家的兴衰、人民的苦难有所反映。 当时，南宋正处于金兵入侵的危机之中，朝廷内部矛盾重重，政治腐败严重。在这样的背景下，赵崇鉘作为一个文人，他的忧国忧民之情表现得尤为突出。他的诗歌中，既有对祖国山河的赞美，也有对人民生活的关切，更有对朝廷无能的愤懑。 《有赠》这首诗，就是赵崇鉘在这种时代背景下的作品。他以赠予友人的形式，表达了他对国家命运的忧虑和对人民生活的关注。通过这首诗，我们可以感受到赵崇鉘作为一个文人的责任和担当，以及他对国家和民族的深厚感情。