文人信手拈来便是诗篇，全然不同于反复琢磨斟酌字句的过程。 每个字的运用都恰到好处，一连串的诗句稳固得难以更改。 诗歌的创作就如同池塘边的春草，孕育着智慧；又像水面倒映的月光和梅花，展现着慧黠。 我也努力学着写诗，但技艺还有待提高，时常用心去领悟这个原理。

1. 骚豪：诗人墨客之意。 2. 矢口：随意说出。 3. 推敲：指作诗时的斟酌诗句。 4. 炼句：精心锤炼诗句。 5. 一字下平：这里指的是一句诗或一个韵脚。 6. 数聨：即数联，指多句相连的诗句。 7. 池塘春草：这里用到了谢灵运的《登池上楼》中的“池塘生春草，园柳变鸣禽”一句，意思是春天来临时，池塘边的春草生长的生机勃勃。 8. 英灵处：比喻人才辈出之地。 9. 水月梅花：指水中月和梅花的倒影。 10. 颕悟：颖悟，有领悟的意思。 11. 我亦学吟：我也开始学习写诗。 12. 功未进：水平还没有提高。 13. 扣心师：心中领会这种道理。

这是一首关于诗人创作古诗词过程的诗歌。诗人认为，真正的诗人能够迅速地创作出优美的诗句，这与那些苦思冥想、反复修改的诗人完全不同。他们笔下的每一个字都是那么的稳定而不可动摇，每一联的生成都是那么的自然而难以改变。这种创作的灵感来自于生活中的点点滴滴，如春天的草地、池塘边的荷花，以及月光下的梅花等。然而，诗人自己也还在学习诗词创作的过程中，因此他不断地思考这个道理，希望能够在心中找到诗歌创作的规律和真谛。

《学吟》是唐代诗人张炜所创作的诗歌作品。这首诗描述了诗人对诗词歌赋的执着追求和热爱，表达了他对知识和文化的向往。诗中的意境给人以深刻的启迪，体现了诗人丰富的内心世界和高尚的品质。 这首诗的创作时间是在唐朝时期，这是一个政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时代。在这个时期，诗歌创作达到了空前的高峰，许多著名的诗人如杜甫、李白、王之涣等都活跃在这一时期，他们的作品至今仍广为流传。 在创作这首诗歌时，张炜正处于人生的一个关键时期。他曾担任过地方官职，后因官场黑暗而辞官回乡。这段经历使他更加深刻地认识到社会的现实和人性的复杂。与此同时，他也接触到了许多民间的疾苦，这些都成为他诗歌创作的素材。 在这首诗中，我们可以感受到张炜对生活的热爱和对知识的渴望。他以自己的亲身经历为题材，创作出了具有强烈时代感和现实意义的诗篇。这种独特的艺术风格使他的作品成为了唐诗宝库中的一颗璀璨明珠。