父子之间的感情源于天性，无法用言语形容它的深厚。更何况是您这样的尊贵之人，为子女奉献了一生。从小就陪伴在身边，从未远离过膝下。现在离家千里，准备远行。您说是为了追求学问，决定到高等学府深造。 有客人提议，求学应该像大道一样开阔通达。跟随天命明志，贤人和圣人就在眼前。书房里满是古籍经典，把孔子和周公当作导师。学成之后自然会有出路，而且不会远离家庭。 回答道：您的建议很好，但我也有我的考虑。父母生育我，养育我，付出了无尽的辛劳。从小教我学习，无微不至地关怀我。如今我已经成家，孩子也已成长。如果不能有所作为，怎么回报父母的恩情呢？就像那些声名远播的才俊，他们有的已经功成名就，而我却一无所成。因此我不愿意在家里闲坐，我要去追求功名。 昔日孔子有三千弟子，背着书箱来到洙水和泗水的河边学习。孟子远游求学，虽然母亲年老家中贫困，但他仍然离开了母亲的怀抱，去寻求更高的学问。这都是出于对母亲的关爱，希望他们有好的前程。男儿志在四方，怎么能留恋家庭的安逸呢？ 客人称赞道：您的志向令人敬佩，我只是听您说起，无法真正了解您的心情。在家中琐事繁多，难以实现远大的抱负。最大的孝道是让父母感到光荣，解除他们的忧虑。时间如同流水，无法抓住。古人珍视每分每秒，仲尼尚且感叹时间不够。自古以来，成就事业都需要付出努力，每一刻都重要。您现在所追求的，正是为了实现自己的价值。春天的阳光洒满京城，正值女子出游之时。繁华的都市，美妙的歌声，纷扰的人群，这一切似乎都与您无关。 世上有许多不务正业的人，他们整天勾心斗角。在酒席之间笑谈，在棋盘之上流连，内心的奸诈欺骗更是无处不在。这些人在您面前总是笑脸相迎，寻找机会讨好您。然而在我眼中，这些都与您的高洁品质格格不入。

1. 矧（shěn）：况且。 2. 尊府：对他人父亲的尊称。 3. 子舍公一身：意指儿子离开了父亲，走向独立生活。 4. 壮有室：成年并有了家室。 5. 越旬月：超过一个月的时间。 6. 慈亲膝：指亲人在身边。 7. 具行装：准备出行所需的物品。 8. 上庠（xiáng）：古代学校的一种，泛指太学。 9. 惟道若大路：只有道义就像是大路一样普遍存在。 10. 驾子天神明：引领人们走向光明。 11. 周孔：周朝的周公和孔子的并称，这里指代儒家经典。 12. 垂髫（tiáo）：指儿童。 13. 分发（fā）：指小孩的头发。 14. 顾复：照顾抚育。 15. 甲与乙：喻指成功的人。 16. 丙与丁：喻指取得高位的人。 17. 四方志：指有志于四方。 18. 孟轲远游学：孟母三迁的故事。 19. 盖以慈爱心：因为慈爱的心。 20. 事固无必非：事情原本就没有绝对的错误。 21. 解羁馽（jiān zhí）：解脱束缚。 22. 日月如逝波：时光流逝。 23. 无方可维絷：没有方法可以留住时间。 24. 陶侃（táo jiǎn）：东晋将领，以珍惜时间为贤。 25. 琳璆（lín qiú）：玉石的美称，比喻珍贵的东西。 26. 阳和：春天。 27. 京辇（jiāng niǎn）：指京城。 28. 百宝妆楼台：用各种珠宝装饰的楼台。 29. 歌喉珠宛转：歌声如珍珠般圆润流畅。 30. 巧迎逢：善于讨好迎合。 31. 非軰（bèi）：年龄不同、辈分不同的人。 32. 此总不见：这些都不见了。 33. 英豪俊杰心：英雄豪杰的心志。

这是一首反映孝道与个人成长之间关系的诗。诗人郑侠以对话的形式，描绘了陈守仁离家求学的过程以及他对自己未来的思考。诗的开头通过对父子天性的赞美，强调家庭对于个人的重要性。接着，诗人通过描述陈守仁从小到大的成长经历，表现出他对父母的深厚感情。然而，面对现实的压力，陈守仁选择离开家乡，前往千里之外的太学深造。他在诗中表达了对道艺的追求，以及对周孔等先贤的敬仰。同时，他也强调了求学过程中应当保持对父母亲人的思念之情。

这首诗歌《送陈守仁入太学》是宋代诗人郑侠所创作的。创作的时间大概在公元1060年至1074年之间，即北宋时期。在这段时间里，郑侠先后担任了校书郎、著作佐郎等官职，他的官场生涯并非一帆风顺，多次受到贬谪。然而，正是这样的经历使得他更加关注民生疾苦，关心国家大事，因此创作了许多富有深刻寓意的诗歌。 在北宋时期，科举制度已经非常完善，士人可以通过科举考试进入太学学习，从而获得功名。太学是中国古代最高学府，为国家培养和选拔人才的重要场所。郑侠在这首诗歌中，勉励友人陈守仁要珍惜进入太学的机会，努力学习，以期日后成为国家的栋梁之才。同时，也表达了他对友人的深厚友谊和美好祝愿。