读书要三到
凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
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作者简介
朱熹（1130年-1200年），字元晦，号晦庵，又号紫阳，徽州婺源（今江西婺源县）人，南宋理学家、教育家。他是程朱理学的代表人物之一，被后世尊称为“朱子”。
朱熹出生于书香门第，自幼受到良好的教育。...查看更多
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译文
在这三个要素中，心思专注最为关键。一旦心思真正投入，眼睛和嘴巴又怎么会不随之配合呢？
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释义
注释：
1. 朱熹：南宋著名理学家、文学家、教育家。
2. 古今异义类：指古代和现代意义不同的词语，例如“读书百遍”中的“百遍”在古代可能意味着很多遍，而在现代则可能表示精确的100遍。
3. 暗记：私下里死记硬背。
4. 自然上口：自然而然地能够流利背诵。
5. 读书三到：指读书时要做到心到、眼到、口到。
6. 漫浪诵读：随意乱读。
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赏析
本文以简洁明快的语言阐述了读书的方法与要领，体现了作者对于学习规律的深刻洞察。开篇提出具体要求——“字字响亮”，并列举五种常见错误，告诫读者避免粗疏的态度。接着引用古语“读书百遍，其义自见”，进一步说明熟读的重要作用。随后，朱熹提出了自己的观点“读书三到”，层层递进，从外在行为（眼、口）深入至内在精神（心），点明“心到”是根本所在。整篇文章逻辑严密，语言朴实而富有哲理，不仅具有指导意义，还启发人们培养专注力和严谨的学习习惯。
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创作背景
朱熹，这位南宋著名的理学家、教育家，在他致力于讲学、著述的生涯中，始终强调“格物致知”的重要性。这篇《读书要三到》便是他对读书方法的深刻体悟与总结。朱熹认为，读书不仅仅是文字的诵读，更是一种全身心投入的过程。他在此文中提出“心到、眼到、口到”的理念，正是基于其对学问严谨态度的坚持以及对学生学习习惯的细致指导。这种思想贯穿了朱熹一生的学术实践，也深深影响了后世的教育观念。这篇文章虽短，却凝聚了朱熹对于治学之道的智慧结晶。
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