六月的滚滚红尘如同熊熊烈火，清晨一场大雨使得炎热暂时消退。 我们渐渐看到水草摇动的凉爽风儿拂过，月色如冰轮般清澈美丽。 贵族子弟驱车要去何处？他径直朝向选拔官员之处，寻找那美好的职位。 天生的好人才不会被埋没，怎能随便给凡夫俗子相提并论呢？ 几年以来一直在求人安排庙里的差事以维持生活，尽管在困苦中仍然能够坚定志向。 倘若遇到贤明的官员，将会被重视和推荐，他的地位甚至可以与朝中的重臣比肩。 我幽居在这狭窄简陋的地方，努力扫除内心的自卑感，效仿古人藏拙的道理。 常常在水边亲近那些鸥鸟，没有时间去郊外学习礼仪。 如果你能够不拘小节地和我一起游历，那么品尝一点美味佳肴也是足以让人分辨其味道的。 在我们即将分别的时刻，满满一壶清茶，聊表惜别之情。 秋风如果遇见南飞的鸿雁，请代为带上一声问候，安慰彼此心中的离愁别绪。

六月红尘如火烈：六月份天气炎热，尘土飞扬。 朝来一雨炎威歇：早上下了一场雨，炎热的感觉消退了。 渐看苹末起凉飔：逐渐看到风在草尖上吹起，带来凉爽的感觉。 推上冰轮作清绝：夜空中的月亮变得格外明亮，清新脱俗。 王孙叱驭欲何之：王孙赵彦修准备离开去往何处？ 直向铨曹射佳阙：他直接前往官府谋求好的职位。 天生良才必有用：天生的优秀人才一定会有所作为。 岂应付与哙等埒：怎么能够把他们比作平凡人呢？ 几载低头丐祠禄：这些年赵彦修低头请求给予祭祀的俸禄。 岁寒颇获固穷节：在寒冷的岁月里，他坚守贫困的节气。 傥逢佳士重荐论：倘若遇到有才德的人，要再次推荐和评论。 平视朝绅可颃颉：可以和朝廷中的官员们平起平坐。 顾我幽居苦羞缩：看看我在幽静的居所中生活得拘束而尴尬。 却扫柴门学藏拙：打扫屋子，学习如何隐藏自己的不足之处。 每向水边狎鸥鸟：常常在水边和鸥鸟亲近嬉戏。 未遑郊外习绵蕝：没有闲暇时间去郊区练习射箭。 君能脱略时从游：希望你能够摆脱世俗的束缚，时常与我一起出游。 尝鼎一脔端可别：尝尝美酒佳肴，我们可以共同度过美好时光。 满泛青甆话离别：斟满青瓷酒杯，我们谈论着离别的伤感。 秋风若遇南飞鸿：如果秋天来临时，遇到南飞的鸿雁。 好寄一声慰骚屑：请给它带上一声问候，让它安慰我的忧伤。

这首诗歌表达了诗人对友人赵彦修的赞赏、激励和惜别之情。诗中通过对自然景色的描绘，揭示了友人的志趣和高尚品质，同时通过对比自己的处境，表达出对友人的深切关怀和期望。 首联以“六月红尘如火烈”开篇，形象地描绘了夏天的炎热景象。紧接着，一场突如其来的降雨给炎热的天气带来了凉爽。这种自然景色的变化，象征着友人即将离开，踏上新的征程。 颔联通过对萍末、冰轮等自然景象的描绘，表现了诗人对友人的赞美。他相信友人才华横溢，必定能够找到属于自己的一片天地。诗人以此勉励友人，要相信自己，不要被世间的纷扰所困扰。 颈联则描绘了友人过去的经历。他在官场上奋斗多年，虽然遭遇挫折，但仍然坚守着自己的信念。这种坚韧的品质，让诗人更加敬佩友人。 接下来，诗人通过对自己的描述，表达了对友人的怀念和不舍。他希望有一天能和友人再次相聚，共同谈论人生的感悟。 尾联则以“秋风若遇南飞鸿，好寄一声慰骚屑”作为结尾，寓意着诗人对友人未来的美好祝愿。他希望秋风能将他的祝福带给远方的友人，让他们在各自的领域取得更大的成就。

《送赵彦修》是南宋诗人李吕创作的一首送别诗。这首诗的创作时间是公元1234年至1279年之间，即南宋末年。在这个时期，李吕的仕途并不得意，他曾多次参加科举考试，但都未能取得功名。尽管如此，他并没有放弃对知识的追求和对国家命运的关心。在这段时间里，南宋王朝正处于风雨飘摇之中，金朝和蒙古相继侵略中原，使得国家的形势更加严峻。 李吕在此时结识了赵彦修，两人成为知己。在赵彦修离开之际，李吕写下这首《送赵彦修》表达自己对友情的珍视和对国家命运的忧虑。诗中以“江风吹雨过汀洲，隔断吴山两点愁”开篇，描绘了一幅江南水乡的离别场景，表达了诗人与友人之间的不舍之情。紧接着，诗人通过“浮世翩翻似寄沤，又将离别当闲游”表达了对世事无常的感慨，以及对离别这件事的淡然态度。最后，诗人以“江湖无限好渔舟，随分烟波自在流”寄语友人，祝愿他在江湖中获得自在逍遥的生活。