孝顺的儿子没有具体的姓名，人们因为他哑巴并特别孝顺所以称呼他为哑孝子。关于他的具体籍贯也不详，只知道他是昆明人。哑孝子天生不会说话，但可以通过手势与他人沟通。他非常孝顺，母亲年纪大了，饿了冷了，他都会提前察觉并且照顾周到，不需要母亲亲口说出来。当家里缺粮时，哑孝子会通过乞讨来获得食物，而他每次得到食物都会带回家给母亲过目，等母亲吃过以后他才吃。如果母亲偶尔生气，他会通过玩耍和舞蹈让母亲开心。哑孝子的母亲没有其他的孩子，只有一个哑孝子。一开始看到哑孝子这样，母亲也很伤心，但随着时间的推移，母亲也开始适应这样的生活，甚至觉得比有一个会说话的孩子还要好。有一天，有人在吃瓜的时候看到哑孝子站在旁边，就把剩下的瓜给他。哑孝子拿着瓜走了，那个人知道哑孝子会先把瓜给母亲，就悄悄地跟在他后面，想看看真实情况。结果发现哑孝子确实是这样做的，这个人对哑孝子的行为感到非常惊讶。后来，哑孝子的母亲去世了，乡亲们正准备凑钱安葬，哑孝子突然站了起来，拉住乡亲的衣服，带他来到一口水井旁，多次指向水中。大家都感到很惊讶，试着把绳子放入井中看个究竟，发现里面有大量的钱币，足够支付安葬的费用了。但没有人知道这些钱币是从哪里来的。有人说：“哑孝子每天都乞讨回来，一定是在水里投入了一枚钱币，时间长了就有了这么多。”也有人说：“不是的，这是老天爷赐给哑孝子的。”在安葬完母亲之后，哑孝子就离开了家乡，再也没有人见过他。

1. 昆明：古代西南地区的一个地区，位于今中国云南省境内。 2. 以手指画：用手势比划来表达意思。 3. 俟：等待。 4. 已：停止。 5. 讵：表示否定，相当于“不是”。 6. 蹙：皱眉。 7. 踣：跌倒。 8. 蹑：紧跟在后面。 9. 讶：感到奇怪。 10. 引绳下视：用绳子引导视线向下看。 11. 累累：形容数量多。 12. 衾：被子。

《哑孝子》以哑孝子的行为为核心，表现了其对母亲深沉的孝心，表达了孝道应当超越一切形式和语言表达的思想。诗文以哑孝子的“哑”特点开篇，暗示了其行为的无声胜有声，进一步凸显其孝顺母亲的纯粹感情。 接下来的内容，描述了哑孝子生活中的具体细节，如在饥寒之中首先考虑母亲的需求，乞讨食物归来后先行供母食用。这些都展示了哑孝子在生活琐事中对母亲的关心和无微不至的照顾。同时，文章还提及了哑孝子在母亲生气时的应对方式，通过嬉戏拜舞来让母亲开心，体现了哑孝子深挚的感情智慧。 再者，作者通过哑孝子的母亲视角，展现了哑孝子的孝心逐渐感动了母亲，最终使得母亲对其哑的现象视为上天的馈赠，表现出哑孝子以行动感动了世界。 最后，文章叙述了哑孝子安葬母亲后的远游不归，流露出一种神秘的氛围，表达了哑孝子矢志不渝、无怨无悔地奉行孝道的精神。 总体而言，沈括通过描绘哑孝子日常生活中的点点滴滴，有力地刻画了一个具有高尚品质的人物形象，倡导了无私奉孝的美德。同时，本诗蕴含了丰富的哲理思考，彰显了孝顺这一传统美德的重要性。

《哑孝子》是宋代科学家沈括创作的一首五言诗。这首诗描绘了一个沉默寡言的孝子形象，表达了他对孝道和亲情的深刻理解。在诗中，沈括通过哑孝子的故事，传递了孝顺、关爱和无私奉献的精神内涵，使人们在欣赏诗歌的同时，感受到中华民族传统美德的力量。 沈括（1031-1095）是北宋时期的一位著名政治家、军事家和科学家。他的一生经历了北宋中期的政治风云，参与了多次重要的政治活动和军事战役。他在科学领域的成就尤为突出，著有《梦溪笔谈》等著作，对天文、地理、数学、医学等多个学科的发展产生了深远影响。 在《哑孝子》创作的时期，北宋社会正处于一个相对稳定的阶段。然而，随着封建制度的逐渐腐朽，各种社会矛盾日益尖锐。在这样的时代背景下，沈括以孝子为主题进行创作，反映了人们对亲情的珍视和对道德底线的坚守。