现代白话文译文：在阅读中寻找乐趣，通过书籍来打发时光。这种想法看似平常，却寄托着无限的深情厚意。专心致志地阅读千古名篇，令人废寝忘食。仿佛置身于山中幽静的春天里，与蓝天白云为伴，忘却尘世的纷扰。

"读书老何为，更读聊遮眼。"两句中的“聊遮眼”指的是使眼睛在忙碌中得到休息的方式，与下文的“此意虽等闲，高情寄无限”的意境相呼应，表示作者虽然从表面上看似平静地在阅读书籍，但实际上却寄托了深沉的感情和高远的理想。 "错磨千古心，翻覆几忘饭。"这两句中的“错磨”指磨练、琢磨的意思，表现出作者通过不断阅读和学习来丰富自己的精神世界，不断提高自己的人格修养。同时，这两句也表达了作者因为专注于书籍而忘记了时间流逝，甚至忘记了吃饭的程度，充分体现出对学习的热爱与投入。 最后两句“不知白云去，春静山中晚。”描绘出了一幅宁静的山中景象，其中“白云去”象征着时间的流逝，以景色作为映衬，突显出作者全身心沉浸在读书之中的状态，突出了其执着的精神追求。

这首诗表达了作者契嵩对于阅读的执着和热爱。开篇便提到“读书老何为，更读聊遮眼”，意味着阅读已经成为了作者生活中不可或缺的一部分。接下来两句“此意虽等闲，高情寄无限”则揭示了作者在阅读过程中的精神境界，他不仅将阅读看作是一种消遣，更是寄托了自己无尽的深情和高尚的情操。 紧接着的“错磨千古心，翻覆几忘饭”描绘了作者沉迷于书籍之中的忘我状态，以至于忘却了时间，甚至忘记了吃饭。最后的“不知白云去，春静山中晚”则是通过自然的景象变化，进一步表达了作者对阅读投入的程度，以至于连春天的山中美景都无暇顾及。整首诗充分展示了作者对知识的渴望和对阅读的热爱，给人以深刻的启迪。

《读书》是宋代诗人释契嵩所作的一首五言律诗。这首诗的创作时间是公元10世纪末至11世纪初，即北宋时期。在这个时代，科举制度已经日趋完善，文人墨客以读书求仕为风尚。 释契嵩本人身为一位高僧，虽身在佛门，但对儒家经典也有着深厚的造诣。他生活在一个佛教逐渐衰落、儒家思想日益盛行的时代背景下，这种社会现象对他产生了深远的影响。在他的一生中，他曾多次游历四方，结交了许多文人士大夫，共同探讨学术问题。这些人生经历使他对读书有了更为深刻的理解。 在这首诗中，释契嵩通过对夜阑人静时的读书场景的描绘，表达了对于读书的深刻理解。他认为读书不仅仅是为了获取知识，更是为了修养心性，提升自己的道德品质。这种观念体现了他在当时社会环境下对儒、释两家思想的融合与升华。