在学习中失去本源，在文学中缺乏根基。 苏程是百世的导师，他们的作品充满天地。 他们留下的书籍也是教导我们，道理怎么能仅凭言语传递。 言语之外还有深妙的含义，千万的道理总是生机勃勃。

【词句注释】 1. 学海：比喻学问深广如海。 2. 渊源：比喻学问的源流。 3. 词林：指文坛或文学领域。 4. 根柢：根基，基础。 5. 苏程：指苏轼和程颐，两人均为宋代著名文人，分别代表豪放派和婉约派。 6. 遗书：指前人留下的著作。 7. 言尔：指苏轼和程颐的著作中所述之道。 8. 道：指儒家所主张的道德伦理。 9. 妙处：指诗歌创作的精妙之处。 10. 万理：泛指各种道理。 11. 森然：形容众多而整齐的样子。

这首诗首联描述了诗词学习之源流和根基的缺失，表达了诗人对于当下文坛的忧虑。颔联则以苏程两位百世之师为例，强调他们的著作丰富广博，却仍未被充分学习和理解。接下来颈联则表达了诗人的担忧：遗书虽多，但道理并非只凭言传就能传承，更重要的是体悟其中的深意。尾联则提出了诗歌的真谛——“言外有妙处”，并指出真理常在心中如森然万象。全诗既表达了对诗意的赞美，也蕴含了对当下文学状况的深深思考。