孩童牙床初长齐，咬瓜把灯烧残灭。矮房高出小山丘，才能品味书卷味。细微差别恍若隔世，流畅文笔如流水湍急。睁眼洞察世界辽阔，方知学问求之不易。百卉争艳不如真知，本初心经岁月寒。

1. "童牙"：指儿童学语时期。这里比喻自己刚开始学习古文时的艰难境地。 2. "苦呫"：指苦苦学习。 3. "嚼瓜"：指努力钻研诗文，咀嚼其中的滋味。 4. "灯烬烂"：指在夜晚苦读，直至灯火将尽。 5. "衡缩"：指学问的深浅。 6. "高于丘"：指学问深奥，难以触及。 7. "才作文字看"：指刚开始接触古文的奥秘。 8. "精微"：指古文的精髓。 9. "隔几尘"：形容离精髓还有一段距离。 10. "健笔"：指书写流畅的文字。 11. "抵流湍"：指写作时文思泉涌，如同水流湍急。 12. "开眼天地燎"：指眼界大开，认识到世界的广阔。 13. "始识用书难"：指开始明白学习古代文化的不易之处。 14. "千葩"：指众多的花草，此处比喻各种学识。 15. "一实"：指最精华的部分。 16. "本根"：指事物的根本，这里指学习的根本所在。 17. "耐岁寒"：指能在困难中坚持下去。

这首诗名为《呈立斋先生》，是南宋学者车若水向立斋先生的求教之作。诗人通过自谦之词表达了对先生的敬意和对学问的严谨态度。诗歌首联表达了诗人在童年时期就对知识充满渴望，次联则突出了先生的高尚品质和才华横溢，三联则描绘了学者之间的深厚友情与沟通，尾联则强调了自身在学识上的不足和谦逊的态度。 整首诗用词生动形象，语句流畅自然，情感真挚深沉，充分展现了诗人对学问的热忱和对老师的敬爱之情。

《呈立斋先生》是南宋著名学者、诗人车若水所作的一首诗。这首诗的创作时间大约在南宋时期，即公元1127-1279年。这个时期是中国历史上的一个动荡时期，金国和蒙古的入侵使得国家分崩离析，人民生活在水深火热之中。然而，这却是一个文化繁荣的时期，许多文人志士都在这个时期涌现出来，他们用自己的才华和智慧为国家和社会做出了巨大的贡献。 在这个时期，车若水的生活经历也颇为坎坷。他曾担任过官员，但由于对政治的不满，选择了辞官回乡。他在自己的家乡创办了书院，招收学生，致力于教育事业。他的一生都在追求真理，坚持自己的信仰，他的诗歌作品也反映了他的这种精神品质。 《呈立斋先生》这首诗是车若水写给他的老师立斋先生的。在诗中，车若水表达了对老师的敬仰之情，同时也表达了对自己学识不足的自谦之意。这首诗的语言朴实无华，但情感真挚深沉，体现了车若水高尚的品质和深厚的学问。