在波涛汹涌的海洋中驾驭艨艟战船如同神明般自如，天下的安危都寄托在这个人身上。勇士们争先恐后地想要成为他的部下，英勇的票姚车骑怎会没有人呢？我这个书生本来就不具备封侯拜相的能力，所以在末座的位置更适合我作为比试射击的对象。随着时光流逝，我的勇气逐渐消退，虽然过着清贫的生活，但也没有更多的怨言。

1. 艨艟破浪用如神：艨艟，古代战船的一种；破浪，破开水波前进。这里指驾驶战船航行在波涛汹涌的大海中。 2. 天下安危寄此身：这句意味着以个人的力量承担起天下的安危。 3. 快马健儿争入手：快马，形容马匹优良；健儿，勇敢善战的士兵。这一句描述优秀的士兵争相投入战斗。 4. 票姚车骑岂无人：票姚，古代武将的称号；车骑，古代将军的职位。这里表示英勇的将领并非无人可寻。 5. 腐儒本欠封侯相：腐儒，指读书人，这里指的是文人出身的自己；封侯相，古代对功臣的封赏。这句话表示自己原本没有成为封侯相的才能。 6. 末座宜充较射宾：末座，宴会中的末位；较射宾，射箭比赛的参赛者。这一句表示应该让自己担当起比赛的任务。 7. 髀肉渐生豪气退：髀肉，大腿上的赘肉；豪气退，英雄气概减退。这句表示随着年纪增长，自己逐渐失去了年轻时的锐气和壮志。 8. 无家莫更厌清贫：无家，指无牵无挂；莫更，不要；厌，厌烦。这句话表示不要因为家境贫寒而厌恶生活。

这首诗表达了诗人自我期许和感慨的复杂情感。首联通过“艨艟破浪”的形象比喻了诗人自己身负重任，关系到天下的安危；颔联则以马和车骑形象地描绘了勇将骏才，显示出诗人的渴望；颈联则是诗人自嘲“腐儒”，认为自身难以肩负重责；尾联则倾诉了诗人豪情壮志逐渐消退，孤独潦倒的生活状态。整首诗以丰富的意象和复杂的情感打动人心，展现了诗人深沉的家国情怀和壮志未酬的无奈。

《感事述怀呈涤生师用何廉舫太守除夕韵同次青仙屏弥之作 其十四》是清代名臣李鸿章在清咸丰三年（1853年）所作的一首诗。这首诗的创作背景正值太平天国运动兴起，国家局势动荡不安之时。 这一年，李鸿章因镇压太平军有功，被任命为江西道监察御史。然而，他深感自己虽身处高位，却无力挽救国家的颓势。此时，他的老师曾国藩正全力训练湘军，试图平定太平天国起义，但战局依然紧张。 与此同时，清朝内部也面临着种种问题，如政治腐败、民众疾苦等。在这样的背景下，李鸿章在诗中表达了他对国家命运的忧虑和对人民的同情，同时也表现出了自己的责任感和使命感。